我发现一个很变态但像开挂一样的陪娃写作业方法！

你知道陪孩子写作业的底层逻辑是什么吗？

我家儿子今年3年级，到了大家口中的“分水岭”阶段。特别明显的变化就是课程变难，作业变多，我儿子同班的妈妈天天叫苦不迭，说写到十二点都写不完，一边写一边问，一边写一边磨蹭，折磨的不是孩子，是她。

我说啊，我家九点之前就写好了，剩下时间直到睡前都给他自由发挥。他一般会看看书，要么跟他爹出去打羽毛球或者乒乓球。我儿子可高兴了，写作业特别有激情。

她们都一个劲地羡慕我，其实我家以前写作业也是鸡飞狗跳、歇斯底里到半夜，后来我去问我老师，一个浙大毕业，在杭州某重点小学担任20年主任的大咖老师，他说：“你知道陪孩子写作业的底层逻辑是什么吗？”

辅导作业，不是为了监督和检查，而是随时关注孩子的心理。这句话当时就惊艳到我了！自从我get到了辅导作业的底层逻辑，孩子晚上写作业再也不鸡飞狗跳了！神奇的是，孩子的学习态度像开了挂一样，从磨磨蹭蹭、畏难畏多，这不会那也不会，变得热爱学习自觉写作业，第一次看到他的学习自驱力，我都惊呆了！

首先分享几个万能话术：

当他不会的时候，陪伴他：不会才是正常的，正是因为不会，所以才要学习。

刁当他遇见难题退缩时，鼓励他：这是挑战自己的机会，就像爬山一样，每一个难题都是一个台阶，迈开一步，离登顶就越近。

当他老是拖拉的时候，提醒他：拖拖拉拉浪费的都是自己玩耍的时间，不如赶紧写完，有更多时间玩并且玩得痛快。

当他不想写作业的时候，理解他：这很正常，爸爸妈妈偶尔也不想上班，但是因着责任，也为了成为更好的自己，所以要从中寻找乐趣。

当他觉得作业多的时候，教会他：提高写作业效率的具体方法。课前预习、上课认真听、放学写作业前先复习再写作业。

因此，刚开始辅导作业的时候，并不单单是监督他，不止是纠正他错题，而是引导他进入未来十几年的学习轨道，（真的恍然大悟、醍醐灌顶！！！）习惯学习的状态，明白认真听课的重要性，掌握学习的具体方法（琐碎到草稿纸的正确使用方法）

所以，刚开始没有必要因为某个点教了很多遍，孩子依然不会而生气，我发现一个很变态但像开挂一样的陪娃写作业方法！不会就不会，先放一下，可能过几天就突然会了，也可能依然不会，这个相对来说不重要，让孩子不排斥学习，不害怕作业才是蕞重要的。

再分享一下高效写作业七步法，坚持一个月就看到效果第1步：出去玩半小时

上了一天课，大脑够疲惫了，马上写作业脑袋肯定转得慢，先去玩半小时（比加跳绳，骑车等），玩了后要立马开始写，效果最佳。学习效率提升了，体育练习任务也能完成。运动能改变大脑，让孩子学习效率得到提高！

第2步：给作业排序

让孩子把所有作业摆在桌上

①卷子、算术等，会比较费脑的，先写（此时的大脑最活跃）；

②摘抄、练字等比较简单的放在中间，作为调节；

③难题类的，放在最后。把精力用在刀刃上，教孩子需学会合理安排！

第3步：清空桌面

桌面只放一科的作业，写完一科，再换一科。文具只放笔，橡皮和计时器等。从外部改善，强化孩了的专注力。写作业的时候，也要学会“断舍离"！

第4步：复习

一定要复习当天所学知识再写作业，看似浪费时间实则提升了效率。

给作业排好序后，如果孩子10道题，有5道以上都不会写可能是今天学的内容掌握不牢固。这时写作业必然慢，可以先不写作业，把今日所学先复习一遍，这样不仅可以巩固当天所学还能迅速解决掉不会的知识。磨习不误砍柴功！让孩子养成复习的习惯！

第5步：进入“考试模式”

用计时器定好时间，把写作业当成考试一样，不翻书不看答案，遇到不会的不要马上问，先易后难一气呵成，做完以后再去补再去问。

第6步：检查和提问

比较小的孩子给小的范国。比如：这三道题里面有一道错了，引导孩子慢慢学会自查，给孩子独立思考的过程。同理，大点的孩子给大点的范围。

第7步：平时分类整理好错题

检查出来的错题，收集在错题本上，方便以后定期订正复习，错题本是学霸的必备之物。考前拿出来复习事半功倍！平时记录的一道道错题才是孩子的“专属”提分秘籍。

不知道具体该怎么做的，可以试试高效作业计划表和错题本，结合家庭积分奖励制度，不吼不叫，理智跟娃沟通。

小学学霸必备学习方法：费曼学习法

什么是费曼学习法？

费曼学习法，是美国超牛的物理学家，理查德[gf]2022[/gf]费曼，自己总结出来的学习方法。他是犹太人，24岁获得了物理学博士，之后还获得诺贝尔物理学奖。他被认为是，爱因斯坦之后最睿智的理论物理学家。费曼有一种特殊功能，他能用简单的语言把复杂的观点表述出来。被称为“老师的老师”。

特点&原理

-在教中学

-用直白浅显的语言，把复杂深奥的知识传输给外行人

费曼学习法，就是利用孩子的主动学习这个规律，制定符合孩子发展的一种高效学习模式。

具体来说，就是4个步骤：

第1步：确定学习目标

将一个知识、概念、题目，写在纸上。

第2步：像老师一样教给别人

让孩子模拟老师，面对完全不懂的人，用自己的话，尽可能具体形象地讲述。这样的讲述有助于孩子活学活用，触类旁通，联系生活具体情境。

第3步：回顾，找到漏洞，重新学习

反思第2步，哪些地方的讲解卡壳了，哪些地方对方没有真正让人听懂。找出问题的要害，发现的知识漏洞重新梳理，再学习或查找资料，再次解释给对方。

第4步：简化语言，学会类比

用最简单的语言解释，类比生活里的例子，让小白也能完全理解。

小学生，如何用好“费曼学习法”？

1.每天15分钟“小老师”时间。

2.让孩子把当天学过的知识，无论语文、数学、英语，选择一道题、一个知识点，讲给爸爸妈妈，可以利用小黑板、白纸作为教具。

3.爸爸妈妈，配合提问，目的是让孩子用最简洁的语言或类比方法，把知识或题目讲清楚。

一句话概括费曼学习法

就是学任何东西，如果你能用简单的话，用自己的话，不用专业术语，讲给80岁的老太太听，讲给5岁的小孩听，让对方理解，那讲授者也可以深刻地理解这个知识了。

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