学前教育教学设计教案

学前教育教学方案

随着社会经济的发展和家庭结构的变化，幼儿园已经成为孩子们接受学前教育的主要场所。而良好的学前教育教学方案则是幼儿园成功的关键。

一、教育目标：

1、语言能力：幼儿在语言表达方面能够清晰、准确地表达自己的想法和情感，掌握一定的语音、语调和语言规律，并能听懂老师的讲话和其他人的意思表达。

2、社交能力：幼儿能够尊重他人，与他人和谐相处；能够主动参与集体活动，学会合作和分享；并能自觉地遵守规则。

3、智力发展：幼儿的智力发展要全面、均衡，包括语言、数学、自然、社会、艺术等方面的知识。

4、心理健康：幼儿要学会情绪管理和自我控制，具备自学的能力；同时培养良好的人生观和价值观，塑造积极向上的人格品质。

二、教育原则：

1、以幼儿为中心：在幼儿的实际需求和兴趣基础上，为孩子们提供有利的学习环境，提高他们的主动学习能力。

2、因材施教：就幼儿的年龄、性别、身体素质、兴趣爱好、学习能力等个体差异，因人施教，分类教育。

3、循序渐进：幼儿教育要符合孩子的心理和生理发展规律，循序渐进，步步为营，使幼儿学会跨越，达到预期目标。

4、实践为主：在培养幼儿的实践技能的注重知识和能力的统一，让幼儿在实践中学习，以实践为主，理论为辅。

5、多元发展：幼儿教育应该注重多元发展，全面培养幼儿的各方面素质和能力。

三、课程设置：

1、语言：包括听、说、读、写四项技能的培养，如语音、词汇、句法、表达能力的提升等。

2、数学：主要培养幼儿的计算能力、排序能力和问题解决能力，如交错比较、计数、简单的加减乘除等。

3、科学：主要培养幼儿的观察能力、探究精神和创造力，如科学实验、有趣的物理实验、动植物的观察等。

4、社会：主要培养幼儿的社会交往能力、领悟能力和现实意识，如照顾弱势群体、环境保护、开展义工活动等。

5、艺术：主要培养幼儿的审美能力、创造力和表达能力，如游戏、音乐、舞蹈、手工、绘画等。

四、教学方法：

1、讲解：老师以清晰、生动的语言，我们能够让孩子们理解、学会、进一步消化。

2、示范：老师、同学或其他人用行动示范幼儿该如何做事、如何展现、如何自律等，以达到启发幼儿的深刻认识、独立思考、自主行动和自我实现的目的。

3、游戏：通过不同的游戏形式，幼儿可以感知周围世界，获得技能，形成学习兴趣和激情，以帮助幼儿自主学习、积极探究、充分发展。

4、探究：带领幼儿主动探究、发现、提问，并根据幼儿的思考和解决方案，引导他们理解、消化、巩固所学知识和技能。

五、

学前教育教学方案是幼儿园成功的关键。它应该以幼儿为中心，因材施教，循序渐进，实践为主，多元发展。教学方法主要包括讲解、示范、游戏和探究。通过这样一套完善的教学方案，幼儿园可以让每个孩子都受到真正的关爱和教育，成为能够为社会作出贡献的栋梁之材。