小班科学《会跳舞的盐》教案

1. 通过实验，让孩子们了解盐的性质和声波的传播。

2. 培养孩子们对科学实验的兴趣，激发好奇心和探索精神。

3. 发展孩子们的观察能力和动手操作能力。

1. 教师准备：盐、音响设备（扬声器）、塑料薄膜、橡皮筋、小勺、托盘。

2. 学生准备：实验记录表、笔。

1. 引入部分

教师提问：“小朋友们，你们知道盐是什么吗？你们见过盐吗？它有什么作用呢？”

通过简单的互动，引出盐这一教学内容。

2. 探究活动

(1) 实验准备

教师示范将塑料薄膜平铺在托盘上，并用橡皮筋固定好。然后用小勺在薄膜上均匀撒上一层盐。

(2) 实验步骤

1. 教师播放音乐，调节音响设备的音量，使音响发出不同的声音。

2. 观察盐在不同声音下的反应，记录下盐“跳舞”的情况。

(3) 讨论与总结

教师引导学生讨论：“你们看到了什么？为什么盐会跳舞呢？”

盐在声波的作用下，会产生震动，从而表现出“跳舞”的效果。这是因为声音是一种波动，可以传递能量。

3. 拓展活动

教师可以带领学生进行其他与声波相关的小实验，如用不同材料的膜和不同的颗粒（如米粒、砂糖）进行实验，观察其不同的表现。

本次活动通过简单的实验，让孩子们亲身体验了声波的力量，激发了他们对科学的兴趣。在教学过程中，应注重引导孩子们的观察和思考，培养他们的科学探究精神。